机械与自动控制学院关于实施线上本科教学的工作方案（试行）

 

 

各系、中心、办公室：

 

为实现疫情防控延期开学期间“停课不停学、停课不停教”，学校已下发《关于做好2019-2020学年第二学期线上教学工作的通知》。根据教育部、省教育厅和学校相关要求，为做好进一步落实在线教学的实施工作，结合白菜官网实际，现就延期开学期间学院在线教学工作方案公布如下：

一、线上教学推进安排

所有学生在未接到学校正式通知前不得返校。

正式返校之前：开展线上教学。

学生返校后：推进线上线下混合式教学。

实施时间：根据2019-2020学年第2学期教学安排，要求所有承担理论课程的教师按规定时间（2月24日）开展在线教学，上课时间原则上不进行改变，以保证师生教学时间不冲突。具体如下：

 

时间节点	任务内容	要求	备注
第一阶段：学生返校前，实施在线教学与辅导
2月8日-12日	准备工作与超星平台推广	教务处下达任务，启动超星技术支持，建立咨询QQ/微信群，完善服务，各系、中心细化落实。	平台咨询： 徐晨辉（超星）
2月13日-15日	整合汇总、沟通落实、完成在线课程安排和测试	测试覆盖所有学生，提交《在线教学测试情况表》；提交《在线课程信息表》，每个学生均有在线上课安排。教务处协调检查建课情况。	各系、中心 学院教科办
2月16日-17日	公布下一周在线课程表	学院提交在线课程汇总表，教务处公布汇总表并通知学生。	各系、中心 学院教科办
2月18日-21日	测试与检查线上教学落实	校内网络教学平台测试和检查学院线上教学落实及师生之间线上教学是否畅通	教务处
2月22日-23日	完善在线教学	在线授课试点，学院和各系监控运行情况，及时反馈问题，并实行每天一报。	各系、中心 学院教科办 学院学工办
2月24日-学生返校前	线上教学	严格按公布课表开展教学，校院两级督导检查（若使用非超星的其他平台，教师须保留线上教学过程记录材料）。	省教育厅督查 学校教学督导学院网络教学督查
第二阶段：学生返校后，推进线上线下融合模式
学生返校-无隔离学生	教室常态+远程转播的并行教学	教师采取线上线下混合教学，在教室的学生常态学习，为隔离学生提供转播在线学习。
疫情结束	常态教学	正常教学，持续推进线上线下混合式教学。

 

1.课程梳理在本学期所有课程基础上进行，在线教学的课程均应填入《在线课程信息表》，其他不进行的课程另外提交备案说明，并注明原因和处理意见。

2.在线教学课程上课时间原则上不进行改变，因整合等原因需要可进行调整，协调沟通时，通识课程优先，保证师生教学时间不冲突。

二、线上教学的要求

（一）总体要求

1.任课教师在教学中须有效落实课程思政，师生共同凝聚战胜疫情的强大正能量。在传授教学内容和学科知识的基础上，将课程思政元素和心理辅导有机融入各门课程之中。

2.任课教师应积极参加各项线上教学培训和学习，根据课程特点，确定课程的线上教学方式。2月21日前应保证线上课程有至少三周课程的教学资源，并在正式线上开课前至少做好一次模拟上课工作，以保证教学正常进行。

3.任课教师须充分做好备课准备，建立线上教学班专用QQ群/微信群，利用QQ（群）、微信（群）共享课件、教材等学习相关的电子资源，与学生开展交流及答疑，指导学生线上学习。

4.线上教学中，任课教师要确保上传的教学内容无意识形态问题，无知识产权纠纷，无危害国家安全、涉密及其他不适宜网络公开传播的内容。

5.线上教学中，任课教师须积极推行基于OBE理念的学生考核方式，细化过程评价记录，严格在线考勤；遵循“两性一度”的金课标准，积极促进学生“线上实时互动、线下学习增负”，高质量完成相应教学任务。

6.学生返校后，已经进行在线授课的课程将按照进度继续完成后续教学环节，已经在网络课程中完成讲授的内容将不再重复讲授，过程性、形成性评价考核亦不重复进行。

（二）推进分层分类实施线上教学

任课教师可根据本专业课程特点和教师实际情况选择下面4种方式组织教师分层分类开展线上教学，课程授课要求相同的尽量选择同一种线上教学方式。具体包括：

1.已有在线课程和线上线下混合式课程

请已获国家级、省级精品在线课程及虚拟仿真实验项目和MOOC课程且在本学期开设课程的教师，积极开展线上教学，为本校学生和校外学生、社会公众做好服务。

请已立项校级在线课程建设项目且在本学期开设课程的教师，可采用已建平台开展线上教学，在2月17日之前做好线上开课的准备工作。

请拟开展线上线下混合式教学课程改革的教师，可充分利用优质在线MOOC课程资源（如爱课程，学堂在线，智慧树，学银在线等）开设校内SPOC课程开展线上教学，优先选用“国家精品在线开放课程”及“浙江省级精品在线开放课程”，并在2月17日之前做好线上教学准备工作。

2.学校网络教学平台新建在线课程

教师可在超星泛雅网络教学平台上建课，并于2月17日前在学校网络教学平台http://zstu.fanya.chaoxing.com/ 上完成建课，并同步选课学生名单。

学校已基本完成教务系统与学校超星泛雅网络教学平台的师生数据、选课信息等对接工作。任课教师应认真做好开展线上教学的前期准备工作，如上传教学大纲、授课计划、课程简介以及课程辅助资料（课件、仿真软件、相关其他辅助材料等）至平台，公开课程考核办法，设置成绩比例，实现在线考勤签到，在网络教学平台上准备好新学期至少前三周的教学内容和授课课件，添加网络教学平台资源。

建议采用网络教学平台中直播互动、录制PPT速课、上传视频或PPT、在线讨论、网上布置作业等多种形式进行授课，也可通过微信和QQ群进行线下答疑互动。

任课教师也可自主选择其它网络教学平台，但因没有和教务系统数据对接，所以需要教师(或团队)自行导入和对接学生信息等基础数据。

3.选择优质在线课程

教师可根据所授课程内容选择教育部发布的各类网络平台上的优质在线课程让学生进行线上学习，并提出自学要求和开展在线答疑辅导，如：

爱课程：https://www.icourse163.org/

学堂在线：http://www.xuetangx.com

智慧树：https://www.zhihuishu.com/

学银在线：https://xueyinonline.com等。

4.提供学习资料

教师可根据自己的实际情况，尝试各种远程教学手段和方法，如利用雨课堂等在线学习工具、钉钉群和QQ群等直播工具开展线上教学；如建微信群、QQ 群、发邮件等提供课程学习材料（教学要点、辅导资料、指定书目阅读等），组织学生学习，并开展在线答疑辅导和过程管理等教学环节。

5.通识选修课在线课程学习学分互认

各专业根据通识选修课的要求，提出不多于2门在线课程由学生完全开展线上学习，建议推荐主流课程平台上的国家级、省级精品在线开放课程，优先推荐8门艺术类课（《艺术导论》、《音乐鉴赏》、《美术鉴赏》、《影视鉴赏》、《戏剧鉴赏》、《舞蹈鉴赏》、《书法鉴赏》、《戏曲鉴赏》等课程），获得课程证书后认定相应通识选修课程学分。

 

课程名称	爱课程	学堂在线	智慧树	超星
艺术导论	艺术导论	有相关课程	有相关课程	艺术导论
音乐鉴赏	音乐鉴赏	有相关课程	音乐鉴赏	音乐鉴赏
美术鉴赏	美术鉴赏	美术鉴赏	美术鉴赏	美术鉴赏
影视鉴赏	影视鉴赏	影视鉴赏	影视鉴赏	影视鉴赏
戏剧鉴赏	有相关课程	有相关课程	有相关课程	戏剧鉴赏
舞蹈鉴赏	舞蹈鉴赏	有相关课程	有相关课程	舞蹈鉴赏
书法鉴赏	书法鉴赏	有相关课程	书法鉴赏	书法鉴赏
戏曲鉴赏	有相关课程	有相关课程	有相关课程	戏曲鉴赏

8门艺术类课程在爱课程等4个平台上的课程

 

三、校网络教学平台说明（超星一平三端智慧教学系统）

1.平台简介

该系统为学校主推平台，包含泛雅教学平台、学习通APP及大数据管理端，学校能够通过管理端进行有效教学监控，无需教师提交过程材料进行检查备案。

平台网址：学校网络教学平台使用方法直接打开http://mooc1.chaoxing.com/course/204536545.html（一平三端混合式教学操作指南）和https://mp.weixin.qq.com/s/U3ehX9emx9CVJ_vXm20hPg（超星学习通直播远程同步课堂操作指南）。

移动端（学习通）以及电脑端均可使用平台账号及密码登录，其中账号为：工号；初始密码为：123456。

2. 教师线上授课建议操作

 

操作	时间	工作内容
安装学习通APP、登录学校网络 课程平台	开课前	学习网络课程平台和学习通APP的常用功能操作
利用学习通同步课堂，掌握直播方式	开课前	收看在线课程教学设计培训直播课程，学习用信息化方式做教学设计与实施
建课备课	开课前	在学校网络教学平台上新建课程，并批量导入对应班级学生。根据教学设计备课，准备在线课程资源、PPT课件、题库等
测试	开课前	提前两天进行师生在线模拟测试。每节课至少提前10分钟进行同步课堂测试，有网络故障预案
适应课程	第一课	下发第一章/周在线学习任务单，通知学生学习任务及要求
同步课堂开展 教学	上课	进行在线扫码考勤，在线结合PPT讲解，发布课堂作业进行互动练习，组织讨论等
课后作业或测验	课后	发布课后作业或试题，客观题系统自动批改，主观题教师批改（学生通过手机完成，客观题直接手机作答，客观题可以纸上完成进行拍照提交等）

3.服务保障

   学校建有超星网络教学平台咨询QQ群、微信群，及时响应教学服务过程中的问题，随时为教师和学生解答教学应用问题。如网络教学平台使用上有问题，可入群进行咨询。（可扫描下列二维码）。

 

           

学校微信交流1         学校微信交流2            学校 QQ交流群

 

 

 

   机控学院网络平台建课服务群（技术支持：超星-徐晨辉 15306770793）

 

   

    四、理论课教学特别注意事项

1.请所有下学期有理论课教学任务的任课老师于2月16日（周日）中午12：00前将《在线教学汇总表》提交各系主任。

若在超星学习通完成在线课堂建立及测试工作，需邀请所有选课学生加入，测试覆盖所有学生。2月21日下午4：00前测试完成后，任课教师请填写《在线教学测试情况表》提交各系主任。各系汇总系主任电子签名审核后发送给杨咏梅老师进行汇总备案，学院按规定时间报教务处。

2.线上教学时间按照课表及对应的上课时间执行，由于每位学生均有在线课程安排，原则上不调整时间，以保障保证师生教学时间不冲突，如确有特殊情况，请在2月16日前将调整原因及拟调整时间安排报教学秘书，教学秘书整理报学院领导及教务处审批。

3.确实无法开展网络教学的任课教师请注明原因报所在系主任审核，各系主任于2月16日中午前将涉及课程清单报杨咏梅老师。因学校要求，每个学生均有在线上课安排，请各位主任严格把关，学院汇总后上报教务处备案。

4.教务支持服务咨询

（1）课表相关问题：联系人杨咏梅，手机18057139689；

（2）班级学生名单及转专业相关问题：联系人张群艳 ，手机18067909197；

（3）实验课程安排、实习实训、毕业设计(论文）相关问题：联系人杨咏梅，手机18057139689。

    五、其他相关教学安排

（一）实践教学工作安排

实验课的理论部分也可通过线上授课，现场实验待学生正式返校后进行。

1.毕业设计环节。结合实际情况调整毕业设计（论文）进程安排，科学合理组织2020届毕业生的毕业设计（论文）教学环节。确有需要的，可适当调整毕业设计（论文）选题。延期开学期间，毕业设计指导教师应对学生提出明确的任务要求，关心和关注所指导学生每周实际情况，并做好每周相关指导记录。利用各种信息技术多种方式开展远程指导，安排好所指导学生的毕业设计（论文）的进行。在学校开学后，指导教师应加强对不能按时返校学生的指导工作。

2、实习实践环节。近期外出实习实践一律取消。

各专业暂停组织学生在学校、生源居住地或赴外地开展包括毕业实习、技能竞赛集训等在内的所有实验、实习、实训、实践活动。暂停一切团体或个人的社会实践活动，不组织、不参加人员密集的各类活动。校外实习实训等活动将结合疫情情况等学校另行通知。

1）毕业设计（论文）中的毕业实习环节，已完成毕业实习的，实习报告按原计划执行；未完成毕业实习的，由各专业制定替代方案，同时报学院备案。

2）毕业班学生校外实习类课程由各专业制定具体替代方案并报学院备案;非毕业班学生校外实习类课程做开课计划（或学期）调整顺延。 

（二）教学运行相关

1.报到注册。根据《教育部关于2020年春季学期延期开学的通知》，待学校具体开学时间确定后，教务处将及时发布报到注册通知，指导学生办理返校报到手续。学校开学后，学生因疫情防控需要无法按时报到的，可通过网络及时与学院办理请假手续，其注册、补（缓）考、退选课、转专业等事宜，将做个案处理，尽可能减轻学生受到的影响。

2.教学任务落实。各系、中心对2019-2020学年第二学期教师任课情况进行排摸，及时掌握确因疫情不能按时到校授课的教师名单，并做好预案。任课教师因疫情防控需要无法按时开展教学的，各系、中心需在开学前落实代课教师，报学院做好备案工作。

3.补（缓）考工作。为确保学生能够及时参加学期初的补（缓）考，补（缓）考工作由原先的开学初进行调整为开学两周之后进行。具体安排待教务处通知。

4.学业警示、毕业资格终审工作。学生的学业警示，毕业班学生的毕业资格终审及其毕业成绩单出具等工作将视2019-2020学年第二学期教学开展情况适时进行。具体安排待教务处通知。

感谢各位老师的配合，共同携手做好疫情防控工作，降低疫情给本科教学工作带来的影响，并推进本科在线课程建设和课程教学模式创新。全面推广远程线上教学中请各位任课教师尝试各种远程教学手段和方法，欢迎推荐师生满意、教学效果良好、过程可监控的一切远程教学手段和方法。

 

 

机械与自动控制学院

2020年2月9日

附件清单：

附件1 院（部）2019/2020学年第2学期课程在线教学汇总表

附件2：院（部）2019/2020学年第2学期课程在线教学测试情况表

附件3. 推荐通识选修课在线课程学习学分互认的课程

附件4. 本学期省平台我校开设在线课程和爱课程等 3 个平台我校教师建的在线课程 清单（2020 年）（见 excel 表格）

附件5.部分在线课程平台在疫情防控期间支持高校在线教学服务方案一览表（见 excel 表格）

附件6、相关文件